我国中小学情感教育缺失的原因分析

摘要

国家各科课程标准中首次把情感教育列为课程的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观点。在我国，长期以来由于受到”应试教育”和教育教学评价体制的影响，学习成绩成了衡量学生的主要依据，而忽视学生的情感教育，本文对我国中小学情感教育缺失的现状及原因进行了分析，并提出了一些解决方法。