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论大学生'实用性'学习动机

     

摘要

"实用性"学习动机在现实中呈两种形态,一种是远景形态,另一种是功利形态.远景形态的"实用性"学习动机对学习具有良性的助推作用,功利形态的"实用性"学习动机对学习容易造成消极影响.研究两种形态的"实用性"学习动机对当今中国大学教学改革具有重要的启示意义.

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