高中地理综合思维素养培养策略研究

摘要

众所周知,高中地理的综合思维是地理学科核心素养的重要组成部分,其主要是由地理学科本身的综合性质所决定的,它是高中地理学科经常用的一种高能分析方法。高中地理的综合思维主要是指高中生在面临研究具体的地理事象发生过程情况下,通过运用辩证唯物主义的手法对其进行全面而辩证的分析其事象的能力体现。基于此情况,本文通过对高中地理综合思维素养的相关内容进行细致的描述,从而提出针对提高素养的具体培养策略。