应用型本科院校高等数学课程MOOC与课堂相结合的教学模式探究

摘要

Mooc近几年在全球的迅速发展引起了广泛关注,应用型本科院校高等数学课程传统教学模式在高等教育快速发展的浪潮下遇到了挑战,校园信息化的快速发展及校园移动设备的高度普及增加了Mooc与传统课堂相结合的可行性,本文以青岛工学院为例,分析应用型本科院校高等数学课堂教学实情,提出''半翻转''课堂的教学模式,旨在为此类院校高等数学课堂教学改革探索可行思路。