素质教育背景下高师院校乐理与视唱练耳课程构建途径探讨

摘要

素质教育的目的是全面提高学生综合素质,教育教学改革是素质教育实施过程中比较重要的环节。乐理与视唱练耳课程是当前高师音乐生学习音乐知识而必修的课程之一。在实际教学中,由于受课时压缩、教材章节衔接和内容编写以及授课人数问题的影响,应有的教学效果并不理想,学生的学习兴趣和积极性不高。因此,在开展素质教育的过程中,转变传统教学理念,完善课程内容设置,提高教学技巧,已经成为当前高师院校音乐教学活动中亟待解决的重要任务。