PBL教学法在生物医学工程专业课教学中的尝试——以生物医学工程概论课程为例

摘要

生物医学工程专业的培养目标是培养从事研发、中试、注册、生产、销售、维修服务等工作的实用型人才。传统的教学模式很难实现培养目标,因此对教育提出新的要求。辽宁何氏医学院生物医学工程系将PBL(problem—based learning,PBL)教学法初步应用于生物医学工程概论课程,根据教师的观察和对学生的调查问卷,PBL教学法取得了良好的效果。