行动反思教学模式在社会工作实务类课程教学中的探索与实践

摘要

行动反思教学模式是在直接行动经验中建立知识、技巧和价值观的,在这种模式下,教学的过程是一种双向的互动的过程。社会工作实务类课程是社会工作专业教育特色的集中体现,此类课程的实施质量直接影响学生专业水平的提升以及专业价值理念的形成。本文尝试探索适应有关课程的行动反思教学模式,并相应提出运用行动反思教学模式的具体教学理念与方法。