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熊士荣; 徐远征; 尹笃林;
湖南师范大学化学化工学院;
长沙410081;
湖南省教育科学研究院;
长沙410000;
探究式学习; 科学本质; 社会需求; 教育本质;
机译:在实现jigeso学习方法中群体学习意义后PBL工作的影响
机译:根据修改后的学业成绩标准实施替代评估:政策符合实际时
机译:乳制品业:委员会考虑在帕玛拉特标准实施后收紧规定
机译:初中化学新课程倡导的探究式教学和多元化评估策略的实施研究
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:对巴基斯坦克斯坦KSA和美国的医学生对基于案例的学习意义的看法
机译:指导性探究式实践后反思性探究式讨论对科学探究的学生观点的影响
机译:军用航空适应性评级的再认识。
机译:探究式学习的方法和装置
机译:基于环境特征和用户活动的具有自我学习意义的多屏蔽屏蔽电缆安全系统
机译:具有图像和学习意义的链接的一系列卡片及其制造方法
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