英雄叙事在思政课教学中的价值意蕴及实现路径

摘要

英雄叙事运用于高校思政课教学具有主体多元互动化、内容真实生活化、方式灵活多样化等特征,对大学生坚定价值立场、实现高校立德树人目标、增强课堂教学实效性具有重要价值.在教学实践中,英雄叙事主要围绕叙事主体、叙事客体、叙事介体三个方面实施路径开展教学设计,以更好地实现英雄叙事在思政课教学中的价值意蕴,不断增强学生的获得感.