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数学与应用数学专业(师范方向)多元化、r分层次培养的途径与方案

             

摘要

由于个体差别,对数学与应用数学专业(师范方向)实行多元化、分层次教学,已成一种趋势.本文分析了多层次、多元化培养需要解决的关键问题,并制订了多元化、分层次人才培养方案.

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