首页> 中文期刊>湖北第二师范学院学报 >认知发展理论对儿童家庭教育的启示

认知发展理论对儿童家庭教育的启示

     

摘要

Family is the first class in life. The school education and social education have legal standard, scientific guidance and modem technology support. Yet family education is still in the original and natural state, lacking of scien- tiiic guidance. However, fsmily education directly influences the development of children' s behavior, and their concept forming system, hence we should pay more attention to family education, and actively use various theories to guide family education.%家庭是人生的第一课堂。学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持,而家庭教育几乎仍然处于自然原始状态,缺乏科学指导,然而家庭教育的方式直接影响着儿童行为的发展、儿童观念体系的形成等,所以我们应该重视家庭教育,积极运用各种理论给予家庭教育以指导。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号