基于目标导向的非英语专业研究生模拟国际学术会议课程设计

摘要

研究生英语教学的目标是培养应用型学术型高素质人才.结合本校研究生英语教学改革和目标导向理论,本文详细介绍了非英语专业研究生特色课程《模拟国际学术会议》的目标、具体实施措施和使用的评估手段,以及存在的问题和可行的解决方法.同时长期的教学实践证明此课程能帮助学生熟悉国际会议交流,提高他们的科研能力.