民办本科高校课堂“教-学”关系重塑能否提升学生应用创新能力——基于“区域经济学”课程改革实践的研究

摘要

cqvip:我国建设高等教育强国新征程中,不断强化学生的应用与创新能力,是民办本科高校的重要使命之一。要实现这一目标,课程改革及课堂教学革命是关键一步。选取财经类民办本科高校——重庆工商大学融智学院的经济学专业学生作为改革试点对象,发现“区域经济学”课程在表象上呈现出学生的各类“迷茫”状态,但实质内里是“教-学”关系的失衡,需要进行“教-学”关系的重塑。从教学内容、教学方法和考核方式三方面,对“区域经济学”课程进行“教-学”生态重塑的改革实践及效果评估,结果表明:总体上改革取得较好成效,多数学生认可和支持改革方式及内容,并且应用与创新能力确实得到有效提升。