高校校史文化育人功能的实践与思考--以黄冈师范学院校史为例

摘要

黄冈师范学院在校史编撰、研究的过程中，通过访谈典型人物、推荐评选杰出校友、举办校友捐赠仪式和杰出校友报告会等活动，彰显校史文化的特质及“育人”功能；校史编撰、研究的实践的育人功能具体表现为认识功能，即帮助青年学生“知校”；情感功能，即引导青年学生“爱校”；励志功能，即激励青年学生“为校”。