母亲参与学前儿童家庭教养的现状及改进建议

摘要

母亲作为学前儿童家庭教养的主要承担者,对儿童身心发展和人格形成具有不可替代的作用,是影响学前儿童健康成长的"重要他人".文章通过对H市1931名学前儿童母亲的实证调查与分析,探讨了母亲对学前儿童家庭教养的现状及问题.研究发现,母亲的家庭教养意识整体较强,教养观念较为科学,一般教养知识丰富,教养方法较为合理,但存在教养负担过重、教育行为出现偏差、教育效果有待提升和急需获得专业指导等问题.鉴于此,母亲需要主动提升家庭教育素养,切实履行教养主体职责;政府应完善家庭教育指导服务体系,提高指导质量与效果;社会应建立多元合作的服务网络,满足家庭教养多样化需求.