'BOPPPS'模型在钢铁冶金原理课程在线教学中的应用

摘要

钢铁冶金原理课程作为冶金工程本科专业基础理论课,其主要内容以阐述钢铁冶金工艺过程的物理化学原理为主,具有知识抽象、学生难理解、内容枯燥等问题,特别是2020上半年由于新冠肺炎疫情的影响,本课程教学采用在线教学方式进行,学生易产生乏味、注意力不集中、跟不上课程进度等问题.针对上述问题,在钢铁冶金原理课程的在线教学中采用了"BOPPPS"引导式教学模式,对教学过程进行分步讲解,使学生回到学习的中心地位,主动参与学习,调动学生学习的主动性和积极性,提高学生对钢铁冶金专业核心课程的理解能力,通过后续测验及总结,获取学生学习效果反馈,完善在线教学过程,提高了在线教学效果.