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讲究教学技巧激发学习兴趣——谈如何引导理工科学员学习《大学语文》

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摘要

本文认为只有充分激发学员的兴趣,才能调动理工科学员学习<大学语文>等人文课程的积极性和主动性.作者立足于我校学员的实际和自己的教学经验,从奇、情、辩、新、旧、变等方面探讨了激发学员学习兴趣的具体方法,并指出"教学有法"但"教无定法",兴趣的激发要做到因材择言,因生施言.

著录项

来源
《高等教育研究学报》|2002年第3期|42-43,53|共3页
作者
曾凡解; 陈金琳;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
理工科学员; 大学语文;
入库时间 2023-07-25 21:05:07

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