STEAM教育对我国“双师型”教师培养的启示

摘要

从"双师型"教师培养模式与基本举措出发,分析当前"双师型"教师培养存在的主要问题,以及"双师型"教师及其培养与STEAM教育特征的内在关联,从STEAM中得出启示:"双师型"教师培养需要制定纵向与横向连贯的培养方案,关注供给侧需求,利用各种教学网络平台,关注专业理论与实践知识、教育学知识获得,教师不断更新知识。