应用型本科计算机专业C语言课程教学的改革与实践

摘要

cqvip:本科计算机专业C语言课程存在模块化编程思维培养不畅、课程本身枯燥难懂、学生课下学时无法得到有效保证等问题,从优化目录结构、趣味故事情节导入及基于博思平台的过程化监管机制等角度进行改革。