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师生互动双主体教学体系的探讨与实践

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摘要

本文采取了多元化的教学模式,强化学生的主体地位,逐渐构建了一套行之有效、较为科学的教学模式--师生互动双主体教学体系,收到了良好的教学效果.

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来源
《河北科技大学学报（社会科学版）》|2002年第1期|72-75|共4页
作者
阎军; 赵建华; 赵晓兰; 高风彦; 王蕾;
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作者单位

河北科技大学,河北,石家庄,050018;

河北科技大学,河北,石家庄,050018;

河北科技大学,河北,石家庄,050018;

河北科技大学,河北,石家庄,050018;

河北科技大学,河北,石家庄,050018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学; 主体教育法; 多元化教学;
入库时间 2023-07-25 23:28:37

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