《动物学》教学采用“自学辅导式”的尝试

摘要

在中等师范教学中,“填鸭式”教学占有很大比例,这种教学不管学生是否消化,只是按教学进程一个劲的灌输,这样不仅达不到教学目的,而且阻碍学生智力和能力的发展。为了避免这种现象,我们对一部分《动物学》教材采用“自学辅导式”的教学,同时还注意“教育心理学”的运用,效果很好。