基于数学建模活动的双创型人才多维度培养体系

摘要

数学建模活动有利于培养大学生应用数学解决实际问题的意识和能力,是提升高校大学生科学实践能力和创新创业思维的重要途径。针对当前高等院校数学建模活动的课程设置、教学模式和方法实践等问题,分别从"基础-应用-创新"三个层次的分模块课程优化设置,在不同教学阶段以学生为主体、教师为主导的教学模式完善,以及数学建模与校园组织活动交叉融合下大学生创新思维和创业能力的实践锻炼等方面,构建了创新创业型人才的多维度培养体系,以期达到提升高校大学生创新创业能力的目的。