应用型本科院校辅导员核心胜任力模型的理论新探

摘要

应用型本科院校辅导员核心胜任力研究是辅导员胜任力研究的盲点,加强其研究有助于推动应用型本科院校建设及提升辅导员工作绩效.文章从应用型本科院校的人才培养定位及其在高等教育系统中的生态位、辅导员角色及职责、绩效考核出发,确立了应用型本科院校辅导员核心胜任力的学理依据,建构了以知能胜任为基础层、人格胜任为核心层的应用型本科院校辅导员核心胜任力模型.