MOOC:高校学生的认知、参与与评价

摘要

MOOC正在逐渐变革着传统的高等教育过程,对高校学生的学习行为也带来一定的影响.中国高校学生对MOOC的认知、参与以及评价成为必要的研究内容.通过调查问卷数据分析当前我国高校学生对MOOC的认知、参与MOOC的过程以及对MOOC的评价,来研究MOOC对我国高校学生学习行为的影响.MOOC变革着高校学生的学习方式,但是MOOC对高校学生学习兴趣的养成并非起到很大的促进作用.