台湾地区师资培育制度变迁与借镜

摘要

台湾当局主导的封闭型师资培育制度建立于日据时代,成熟于国民政府迁台后.20世纪90年代以来基于分权化和教师专业发展而颁行了一系列教师法规,开始构建开放型、市场化的教师教育制度,体现了以下特点:师资培育法规从单一到体系,师资培育机构从一元转向多元,师资培育规格从专科转向本科及以上,教师资格制度从登记检定制转向考试检定制,师资培育课程从定向规范型转向开放多样型,师资培育经费从公费转向收费为主、公费为辅,但转型以来也出现了新的问题,其改进对策对大陆教师培养改革提供了有益的借鉴.