疫情期间大学生注意力失焦对线上体育课程学习投入的影响:自我控制的中介作用

摘要

为探讨注意力失焦与线上体育课程学习投入的关系及其作用机制,在疫情期间高校学生居家学习环境下,采用注意力失焦量表、自我控制量表和在线学习投入量表对广东省部分高校疫情期间线上体育课程进行问卷调查,结果表明:(1)注意力失焦与自我控制两者之间存在负向相关关系;(2)自我控制与高校线上体育课程学习投入呈正向相关关系;(3)高校学生注意力失焦与线上体育课程学习投入呈负相关关系;(4)自我控制在大学生注意力失焦和在线学习投入间起部分中介作用.结论:大学生自我控制能力与注意力失焦和线上体育课程学习投入程度有着显著影响,研究结果进一步厘清了大学生线上体育课程学习投入与注意力失焦的关系及其作用机制,丰富和拓展了自我控制与学习投入的理论和机制研究,对疫情期间大学生线上体育课程学习具有一定的启示意义.