体育院系田径课程'素质--技术'教学模式实验研究

摘要

以体育教学、运动训练及田径专项理论为依据,在实践探索的基础上,形成了田径专业课"素质--技术"教学模式.运动等组对比法对该教学模式进行了教学实验,研究结果表明:在其它条件相同的情况下,运用该教学模式所取得的教学效果明显优于传统教学,实验组的专项素质、技评成绩、运动成绩各项指标均优于对照组.该教学模式反映了运动技术、专项素质、运动成绩三者之间的内在联系,符合运动技术的形成与发展规律,实现了教学过程与训练过程的有机结合,具有理论上的合理性和实践上的可操作性.