“五位一体”教学法在药用植物学课程中的应用——以唇形科植物为例

摘要

药用植物学是制约工程专业的专业教育基础课程之一，在从事中药学相关领域的学习与研究时，掌握药用植物学课程中高等药用植物分类相关知识是十分必要的。高等约用植物分类包括约用植物分类系统、重点科属特征及主要药用植物举例等。如何通过学习，掌握该部分基础理论知识和基本实验技能，值得执教者深入探索和研究。笔者受文献启发引入在课程中“五位一体”教学法，从教材知识文字理解、教师语言文字讲解、多媒体课件图片展示、药用原植物认知实践及典型药用植物临床应用5个方面展开教学活动，以求解决现实存在的客观问题，努力提高教学质量。