隐性课程视角下的翻译专业教师文化教学研究——兼谈《翻译专业本科教学要求》和《外语专业教学质量国家标准》的实施

摘要

本研究从隐性课程视角,通过访谈13名高校翻译专业教师,实地研究目前国内翻译专业文化教学活动中存在的问题与相关对策.访谈发现如下问题:1.高校文化教学实践与《高等学校翻译专业本科教学要求》和《外语专业教学质量国家标准》存在一定脱节;2.翻译院校文化教学角色缺失,未能尽到全员育人的相关责任;3.翻译教师文化创新意识和教学能力有待提高,忽略潜移默化的日常影响.在此基础上,我们提出相应建议如下:1.与时俱进,在《高等学校翻译专业本科教学要求》和《翻译专业教学质量国家标准》中凸显文化教学的重要性;2.转变观念,充分发挥学校在文化教学中的主导地位和排头兵作用;3.协同合作,积极调动翻译教师的学习意识和情感认同,创新文化教学模式,构建文化教学共同体.