英国研究生课程的开设、修订、撤销及启示

摘要

课程学习是英国研究生培养过程中的必不可缺的环节,课程的开设、修订或撤销等行为的规范和合理对保障研究生教学质量至关重要。英国研究生课程的开设、修订或撤销涉及的主体包括申请主体、批准主体和审查主体三类;相关主体完成研究生模块的开设、修订或撤销,需要遵循一定的原则、规定或必要的操作程序。在这过程中呈现出课程研究支撑、政策规范、学生评估影响、学术共同体决定研究生模块的开设、修订或撤销等特征。这些对我国在研究生课程建设中进一步强化学术研究对研究生模块“立”“废”的指导价值、明晰专业负责人和模块负责人在研究生课程建设中的权责,以及执行校外审查员评议、发挥校外力量对课程的督导作用等具有一定的启示。