“工欲善其事，必先利其器”——哈佛大学社会科学研究方法课程分析与启示

摘要

研究方法课程的改革对于提高研究生教育质量具有重要意义。文章通过对哈佛大学7个社会科学院系的27门研究方法课程进行文本分析和个案研究，结果发现：哈佛大学长久以来形成了一套目标鲜明、独具特色的个性化研究方法课程体系，课程内容丰富，课程目标设置明确，修课要求独具特色，选课方式开放自由，与此同时，研究方法课程的设置还充分体现出多样性与灵活性并重、学科辐射性与交叉性并存、注重研究方法应用能力的开发与培养，以及将研究方法融入到教学与科研训练之中等特点。借鉴哈佛经验，对我国社科类研究生研究方法课程改革提出了若干建议。