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论教学气氛的改进

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摘要

良好的课堂教学气氛是创新及素质教育的最佳切入点.现行教育中的课堂气氛存在着负面因素,主要表现在:忽视学生的主体作用、教学活动的单向性、使学生能力构成受损等方面,所以应培养学生主体精神,构建新型教师观,进而确立真正良好的课堂教学气氛.

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来源
《甘肃联合大学学报（社会科学版）》|2001年第3期|94-96|共3页
作者
刘效东;
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作者单位

兰州教育学院,甘肃,兰州,730020;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
课堂教学气氛; 素质教育; 主体作用;
入库时间 2023-07-25 19:25:21

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