手机视频反馈教学在护理技能培训中的应用

摘要

目的:分析手机视频反馈教学模式在护理技能培训中应用效果.方法:抽取我院的护士共160名,2019年全年对其采用传统方法进行培训,作为对照组,2020年全年对其采用手机视频反馈教学模式进行技能培训,作为观察组,比较两组护士的学习兴趣、学习主动性、操作熟练度、动作技巧性、问题解决能力、自学能力、团队协作能力以及教学满意评分.结果:观察组护士的学习兴趣能力、学习主动性、操作熟练度、动作技巧性、问题解决能力、自学能力、团队协作能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组护士的满意度评分为(32.41±1.56)分,高于对照组的(25.15±2.67)分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在护理技能培训中,采用手机视频反馈教学模式进行教学,可以提升护士们的学习兴趣,增进团队协作,应用效果显著,值得应用.