学生参加课堂演示实验的积极作用

摘要

学生参加课堂演示实验的积极作用安徽凤阳中学张福清笔者几年来对化学课堂演示实验进行了尝试性的改革，变教师演示为在教师指导下学生上台操作，即把学生由“观众”变成“演员”。从取得的效果看，比教师唱独角戏所产生的效果好得多。具体体现在以下几方面。一、有利于提...