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底特利希·本纳; 彭正梅;
德国洪堡大学教育哲学系;
华东师范大学国际与比较教育研究所,上海,200062;
知识取向; 能力取向; 教学自身逻辑; 遗忘的关系; 判断力和参与能力;
机译:职前小学教师教学与指导/指导取向之间的关系,以及他们在小学体育教学中的感知能力
机译:千禧级职前教师的技术集成教育(TIE)模型:探讨态度,主观规范,感知的行为控制,动机与技术,教学法和内容知识(TPACK)能力之间的典范相关关系
机译:L2经验介导了主流文化适应取向与移民自我评估L2能力之间的关系
机译:企业并购后知识整合能力,组织学习取向与核心能力之间关系的研究
机译:人格特征的五个拟议特征之间的关系:人文主义,教条主义,控制场所,职业取向和建筑取向。
机译:社会支持感在一般因果取向与心理病理症状控制源之间的关系中的中介作用
机译:时间取向,深度取向和控制点之间的关系
机译:美国学术科学出版物产出与资金和人员投入之间关系的趋势:1988-2011。
机译:液晶装置包括第二取向控制元件,该第二取向控制元件由在第一取向控制元件的相邻重复之间形成的不同的多个取向控制元件的组件构成
机译:复杂的自动机制“排水”,用于远程专业培训分布式信息控制系统的工作人员,该信息提供有计算机可读信息载体,用于存储可更改的程序模块和数据库,这些数据库与专门的模型,知识,经验,能力,经验,能力有关
机译:液晶取向膜,光控制材料,液晶取向膜的制造方法,光控制材料的制造方法,液晶取向膜的制造模具
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