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张玉婷;
浙江师范大学国际与比较教育研究院,浙江金华321004;
家庭背景; 高等教育经验; 学生投入理论; 文化资本; 惯习;
机译:不同人的招数不同:不同机构中的不同学生-高等教育经验
机译:跨文化非语言交流能力:应对肢体语言挑战,以促进和与澳大利亚高等教育背景下文化背景不同的学生合作
机译:背景和身份:探索成人学习者的高等教育经验
机译:从学生投入的迷人教育 - 在互联网互联网上设想和发展学生
机译:满足高等教育中不同种族/文化背景的学生群体的需求:对处境不利的青年的教育实践的分析。
机译:它在家庭中运行吗?家庭背景如何影响高等教育学生的附件风格
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:高等教育的短期入学:学生背景和早期离职原因的制度差异,1996-98。高等教育描述性分析报告
机译:用于管理学生邀请工作,将存储有信息管理程序以供预期人员录入高等学校并传输介质传输信息管理程序以供预期人员进入高等学校的装置
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
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