首页> 中文期刊>湖南师范大学教育科学学报 >孟子“苗喻”与活化古典的生命教育

孟子“苗喻”与活化古典的生命教育

     

摘要

“苗喻”或取譬于禾苗生长,是孟子教育思想中的重要隐喻,深思这一譬喻有助于思考古典教育在现代社会面临的问题.如“苗喻”的启发所示,真正的古典并不等于某种关于古代的固定知识,而是一种能在每个时代重新焕发其鲜活当代性的文化本源.因此,古典教育不是经典知识的灌输,而是经典生命的重新激活,以及经典对学习者生命成长的看护和启发.孟子的教育实践提供了这样一种富有当代激活能力的生命教育范本.分析《孟子》中的两次“苗喻”有助于展开生命教育的深刻内涵,为今天的古典教育思考和实践提供重要启发.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号