我国学前教育研究热点:梳理、审思与展望——基于2010-2017年核心期刊学前教育主题类文章的分析

摘要

2010年以来,我国学前教育研究主要围绕学前教育投入与监管、儿童与学前课程、学前教育质量、农村学前教育、幼儿教师专业发展、学前教育立法等热点问题展开.追求公平和质量是近八年来学前教育研究的核心取向,在此基础上形成“关注末端”和“着眼前沿”两大焦点.未来,这些问题将成为研究的热点:学前教育研究重点将延伸至0-3岁早期教育阶段,学前理论研究主要围绕如何形成本土“话语权”,学前教育立法研究从理论探讨转向实践操作性.