作为“异世界”的儿童:丰子恺的童年民族志书写

摘要

丰子恺的“儿童文”和“儿童相”聚焦于儿童童年生活之常态,在个人性叙述及客观性描述上,构成别具一格的童年民族志文本,丰子恺童年民族志的描述智慧,体现为一种“童心”和“艺术心”互补的主、客位书写策略.其主要以“画”的形式的童年民族志“撰写”之特色,或将引发对民族志“再现儿童的方式”及其潜在书写意识等问题的进阶探讨.