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激发学生学习能动性,提高学生英语听说能力——大学英语视听说课堂学生学习能动性研究

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本文针对大学英语视听说课堂所存在的问题进行研究和探讨,提出了激发学生学习兴趣和主观能动性的策略,以提高学生英语听说技能和英语交际能力.

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来源
《吉林省教育学院学报(下旬)》|2013年第11期|52-53|共2页
作者
蒋道凤; 丁景辉;
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作者单位

南京应天职业技术学院,江苏南京210046;

南京森林警察学院,江苏南京210023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语视听说; 能动性; 学习动机;
入库时间 2023-07-25 14:57:00

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