科研证明
文献服务
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
广州市; 越秀区; 学校文化; 信息技术; 教学班; 小学; 学生;
机译:“愿我们在恐惧中做这件事,因为我们不能出于爱而做”:曼努埃尔·达·诺布雷加神父在1549年至1559年间在热带地区的主题活动
机译:“冥王星是我一生的星球!”小学生对冥王星重分类的了解中的情绪,态度和概念变化
机译:“做”科学与“做”科学家:通过认同的视角检验10/11岁小学生的科学建构
机译:木结构3层小学地板冲击音切断性能:以鱼津市立星杜小学为例
机译:作为本地线人的印第安裔美国人:巴拉蒂·穆克吉(Bharati Mukherjee)的《茉莉花》(Jasmine),贾姆帕·拉希里(Jhumpa Lahiri)的《同名小说》中的跨国主义,以及麒麟·纳拉扬(Kirin Narayan)的《爱,星和所有东西》。
机译:f(R)引力中的中子星的潮汐爱数
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:氦弱星中的磁层和风:上部主序Cp星中C 5的观测
机译:希格斯玻色子和宇宙的比重是多少?宇宙中可见物质产生的吸引力和暗物质产生的吸引力如何?和在电子爱因特所产生的每一个电子爱因数的变化中,对电子爱的旋转轨道,电子爱的质量能量,电子爱的质量,电子爱的大小,电子爱的体积,电子爱的比重,电子光子能量的每秒钟产生的电子爱的旋转轨道进行比较。地面和宇宙,地球的地下和太阳的深度
机译:使用互联网或智能设备的单边爱解决方案提供方法,能够提高单边爱解决方案的成功率并在单边爱中匹配准确性
机译:给爱狗walking的领辅助工具拉扯做
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。