儿童的“九十九种想象”:表征及滋养

摘要

研究采用马赛克方法对儿童在象征游戏中的替代、文学想象中的语言、艺术想象中的画画等方面的丰富想象进行记录表征,通过不同的单片马赛克汇集成理解儿童“九十九种想象”表现与表达的相对丰富的图景。滋养儿童“九十九种想象”的教育想象依托于对儿童想象力的珍视,富有想象力的幼儿园、家庭和社会环境的支持,富有想象力的课程活动的设计与实施。