教师教学对话分析评估系统评介

摘要

教师教学对话分析评估系统(The Teacher Scheme for Educational Dialogue Analysis, T-SEDA)是由英国剑桥大学和墨西哥国立自治大学合作研发的一项教学对话分析评估工具,该评估系统从构建想法、请他人参与构建想法、挑战、进行明确的推理论证、请他人推理论证、想法上的协调和同意、反思对话或活动等对话类别评估教学对话质量。对教师教学对话分析评估系统结构体系、实施过程和特点进行介绍,分析该评估模型,得到的启示包括:重视课堂对话结构多元化、促进教师反思与专业成长、强调以对话促进学习的作用。