“生成课程”模式初探——兼论幼儿教师在“生成课程”中的角色

摘要

20世纪70年代,美国学者伊丽莎白·琼斯教授提出,课程不是教师事先设计好的汁划,而是在了解儿童产生的问题的过程中逐渐生成的。据此,她与另一学者约翰·尼莫教授推出了一种新的课程模式——生