认学生主动参与教学活动

摘要

当前学生学习上存在不少问题,比较普遍的是:学习主动精神不够,依赖性大;课业负担较重.心理压力大;知识遗忘率高,学习能力和实践能力差.少数学生“怕学”、“厌学”.总之,学生学得被动辛苦,老师教得艰难吃力.这是摆在广大教育工作者面前亟待解决的问题.本文仅就创造条件让学生参与教学活动作初步的探讨.(一)学生所以未能确立自主意识,未能养成良好的学习习惯,学习能力不高原因是多方面的.这里有家庭教育问题,有社会影响问题,也有学生自身问题.但从教育角度来看,学校教育、教学上存在的问题还是主要的.在教学上我们长期习惯于灌注式的教学.这种教学的特点是:只重视知识传授,不重视实践活动;只重视书本知识,不重视能力的培养;只重视教师主导作用.忽视学生的主体作用;只重视学生的认知系统,忽视学生非认知系统;只重视外在的强制性措施,忽视学生内在的求知需要和学习动因.教师上课往往把自己的教学任务局限于只是讲解、演示、布置练习、检查和命题考试.有些老师经常用大量作业和频繁考试强制学生学习.学生长期在压抑的心态下学习,不可能主动参与教学活动,也不可能有求知的兴趣和学习的自信心.更不可能获得学习成功的喜悦.由于书面作业多,穷于应付.学校正常的课余活动少之又少.因此不少学生把学习看成“