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梁建明; 陈颖敏;
广州市越秀区中六幼儿园;
活动设计; 学教育; 幼儿园; 五官; 班科; 广州市越秀区; 活动目标; 游戏目标; 简单方法; 认知活动;
机译:认识论与科学教育:教师的认识论观点研究
机译:寻找科学教育论点的地方:认识论和全科学
机译:计算机模拟的方法论和认识论及其对科学教育的启示
机译:科学教育的认识行为
机译:初级主要网络:NCLB后科学教育政策的感性认识
机译:五官能取代的4-氨基-1-芳基-吡唑并-3-羧酸乙酯的简单合成:西地那非类似物的有趣前体
机译:深化科学教育:在教学中要考虑的认识论和方法论方面支持科学教育:认识论和方法论方面要考虑不考虑科学教育:在教学中要考虑的认识论和方法论方面
机译:Battelle-Frankfurt遏制试验的比较和BEaCON小班分析比较。
机译:环境认识装置及环境认识方法
机译:破碎化生产方式和认识豆eh发酵食品的认识
机译:教育性的仿人游戏设备使学习认识和认识一系列人和主题成为可能
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