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查有梁;
全国教育科学规划领导小组教育理论组;
以美育人; 动态建模; 模式论; 教育模式建构; 薄弱学校; 学校教育模式; 艺术教育; 广州市; 中小学校长; 审美教育;
机译:京剧传情 以美育人——宜川附校“七彩星红领巾小社团”
机译:使用20/20/20在计算机视觉综合征上的20/20/20规则对教育干预的影响
机译:20世纪20年代和20世纪30年代的运动学校教育:巴西教育协会和角色的激励
机译:NMR研究Zr_(59)Cu_(20)Al_(10)Ni_8Ti_3和Zr_(57)Cu_(20)Al_(10)Ni_8Ti_5金属玻璃的中程有序和结晶
机译:养殖美国种族主义者:20世纪20年代克兰夫人如何使用教育来实施全身种族主义
机译:活化的20S蛋白酶体的孔具有有序的7倍对称构象
机译:巴西的现代化,公共政策和性别制度:20世纪20年代至40年代的女性教育和专业化巴西的现代化,公共政策和性别制度:20世纪20年代至40年代的女性教育和专业化
机译:Nb25mo25Ta25W25和V20Nb20mo20Ta20W20耐火高熵合金的力学性能(后印刷)。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
机译:用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。
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