退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
陈亚敏;
广州市番禺祈福学校幼儿园;
幼儿群体; 偏离行为; 幼儿园工作规程; 正行为; 行为表现; 教师; 早期教育; 思想品德; 社会化; 幼儿交往;
机译:群体间竞争对幼儿亲社会行为的影响:2.5-3.5岁儿童与5.5-6.5岁儿童的比较
机译:(不好)有没有遇到他们的感觉?积极和消极的群体间联系与情节和慢性群体间的情绪,作为群体间行为的预测指标
机译:通过标准瘤方法表征婴幼儿肠道微生物组的时间和间间功能差异
机译:早期的课堂行为小学教师评价是否可以预测整个人口群体的类似结果?使用幼儿纵向研究幼儿园队列(ECLS-K)进行的考试
机译:(不好)有没有遇到他们的感觉?积极和消极的群体间联系与情节和慢性的群体间情感作为群体间行为的预测指标
机译:性别教育模拟方法的差异差异和群体讨论的努力,防止偏离性行为
机译:我们不能相处:1992年洛杉矶骚乱中的民事支持和机构间合作
机译:群体行为估计装置中的家庭和群体行为估计方法中的家庭
机译:在面对面的群体互动中发现,表征和预测个人和群体消费行为并将消费者影响力得分分配给个人的方法和系统
机译:鞣制物质在人类饮食行为矫正中的使用及饮食行为矫正的方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。