改革开放以来我国教育公平研究热点回顾与展望——基于中国知网CSSCI期刊文献分析

摘要

自改革开放以来,教育公平一直备受关注。为进一步理清教育公平研究的热点及发展态势,运用信息可视化软件CitespaceV,对以"教育公平"为关键词进行检索所得的CNKI数据库中的1663篇CSSCI期刊文献进行文献计量与可视化分析发现:我国教育公平的发文量呈波浪式增长;研究者之间未形成核心作者群,合作者主要以师徒合作为主,校际之间、区域之间的合作较少;教育公平的研究热点主要涉及各阶段教育公平、教育均衡发展、教育公平的影响因素、政府促进教育公平的对策、信息化与教育公平、国外教育公平经验借鉴等主题。纵观改革开放以来教育公平研究的发展趋势,在时间上呈现出三个阶段性特征:热点零散分布期(1978-2010年)、热点集中涌现(2010-2014年)和热点平缓显现期(2014-2018年)。推进教育公平的相关研究,研究者需扩大教育公平研究对象,丰富研究内容,注重研究视角和方法的多元化。