精准扶贫视野下农村幼儿教师补充现状研究——以湖南省郴州农村地区为例

摘要

基于精准扶贫教育理念,研究者对湖南省郴州农村地区幼儿园师资队伍整体情况和农村幼儿教师补充现状进行研究.结果显示：农村幼儿园师资队伍存在学历结构和职称结构不合理等问题;农村幼儿教师补充现状不容乐观,虽然农村幼儿教师补充数量在逐年增多,但补充途径较为单一、质量良莠不齐;农村幼儿教师流失现象较为严重.研究者为改变当前农村幼儿教师补充过程中出现的问题,从精准扶贫视角提出建议和对策.